¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Este curso va dirigido a personas que quieran funcionar en inglés de forma
independiente en diversos entornos académicos y profesionales. Laboralmente, que les
permita desenvolverse en inglés en el lugar de trabajo y, más, en entornos de trabajo
con relaciones internacionales.
OBJETIVOS DEL CURSO
El nivel B2 de inglés es el cuarto nivel del Marco Común Europeo de Referencia (MCER),
que define los distintos niveles de un idioma establecidos por el Consejo de Europa.
En
lenguaje coloquial, este nivel se puede describir como "con confianza" en el sentido de
"Hablo inglés con confianza". La palabra oficial que describe este nivel de inglés es
"upper intermediate", o intermedio alto.
Según las pautas generales oficiales del MCER, una persona con un nivel B2 de inglés:
1. Puede entender las ideas principales de textos complejos sobre temas tanto
concretos como abstractos, incluyendo análisis técnicos en su campo de
especialización.
2. Puede interactuar con un cierto grado de fluidez y espontaneidad que posibilita
la interacción normal con hablantes nativos sin provocar tensión en ninguna de
las partes.
3. Puede redactar un texto claro y detallado sobre un amplio abanico de temas y
explicar un punto de vista sobre una cuestión concreta, ofreciendo las ventajas
y las desventajas de las diversas opciones.
4. Participar en reuniones relacionadas con su especialidad laboral, si tiene ayuda
para entender algunos puntos.
5. Hablar sobre sus finanzas personales y ofrecer consejo a amigos y compañeros
sobre el tema.
6. Hablar sobre su estilo de vida personal y profesional, incluyendo una
descripción de su vida laboral.
7. Explicar su formación, experiencia, fortalezas y debilidades, y comentar su
trayectoria profesional.
8. Usar el lenguaje adecuado en las distintas situaciones sociales, como alabar a
alguien o expresar compasión.
9. Manejar situaciones relativamente complejas y extrañas que surgen en
contextos sociales y de negocios.
TEMARIO DEL CURSO
Unit 0: Warming Up!
0.1. Compound adjectives.
0.2. Adjectives and adverbs.
0.3. Other and another
0.4. As and like
0.5. Like and alike
0.6. If and whether
0.7. Likely and probably
0.8. Specially and especially
0.9. In order to and so as to
Unit 1: Express Yourself
1.1. “The” article
1.2. Before and after
1.3. Be used to, get used to, used to
1.4. Comparatives & Superlatives
1.5. Connectors
Unit 2: Watch out!
2.1. Common errors in EnglishStructure “have something done”
2.2. Structure “How long?” and “How long does it take...?
2.3. Inversions
2.4. Capital letters
Unit 3: Taking 2areo f details
3.1. Direct and indirect object
3.2. Modal verbs
3.3. Much, many, a lot of
3.4. Conditional sentences
3.5. Relative clauses
Unit 4: To the fullest!
4.1. Passive sentences
4.2. Possessive + -ING
4.3. Prepositions
4.4. Present perfect + for/since/yet/still
4.5. Pronouns
4.6. Quantifiers
Unit 5: “I’m studying for my English exam.” “So am I!”
5.1. Question tags
5.2. Reporting verbs
5.3. Sentence transformation
5.4. Answers “So do I. / Neither do I.”
Unit 6: Let’s keep it in perspective
6.1. Subjects
6.2. There is / There are
6.3. Types of verbs
6.4. Structure “Used to”, “Would”
Unit 7: I wish I had know all these things before...
7.1. Verbs.
7.2. Verbs + -ING
7.3. Verbs -ING + Infinitive
7.4. Verb patterns
7.5. Wish
7.6. Word formation